俗人出生在一个具有特殊意义的时代，并且是在一个很特殊的年份里。高中时，课本里倒是学过76年文革结束，77年恢复高考。可这一切，不过作为N² 个对付考试答案中之一，而随着高考结束而淡然退出大脑记忆。只是在看了这部电影之后，才开始想明白一些问题。

 

以前，一直认为父母之所以希望孩子上大学，上好大学，只不过是为了孩子就业考虑，毕竟中国5000年来，还是遵从“学而优则仕”的思考方式。“仕”不上，还是可以“学”的。而知识青年们对待子女考学的情结，大概还有他们所未曾得到，而自己的孩子却可以轻而易举得到的。其实，就是一个考取大学的机会。这个在今天看来，有人弃之如敝履的东西，当初却被一些人看成捍卫尊严的伟大事业。正像当初流行的一句话“恢复高考，其意义远大于高考本身”。

 

可高考，这个类似于“科举”之子的产物，在其恢复的时候就有很大的功利成分在内。很多人，视之为返城的工具或途径。也许，当初有过选拔人才的作用，毕竟70年代的人还挺单纯，想学什么就考什么。现在，1万个孩子里，大概也找不出个直到自己要学什么的来。最后，教育的结局就是，学了20年，最后工作却要在岗位上重新学过。浪费了教育资源事小，失去的时间要如何计算呢？